GÖTEBORGS UNIVERSITET
PDF) Agree or disagree? A comparison of the staff's and parents' perceptions of important factors and goal fulfilment for an inclusive preschool in Sweden.
Palla publicerar
9789147149247 by Smakprov Media AB - Issuu
Frontiers | Swedish Parents' Perspectives of Belonging in Early Years Education
Linda Palla | Förskoleforum
Länk till uppsatsen - Specialpedagogiska skolmyndigheten
Bara vara Barn” – vem får man vara och vem får man bli?
Improving children's sense of belonging through group‐orientated individualisation - Karlsudd - 2021 - British Journal of Special Education - Wiley Online Library
Linda Palla - Vetenskapligt
Med blicken på barnet. Om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik. by Linda Palla | Goodreads
Full article: Inclusive ideals and special educational tools in and out of tact: didactical voices on teaching in language and communication in Swedish early childhood education
2013 Doctoral programme grant
Att främja kommunikation och interaktion i förskolan – utifrån ett sociokulturellt perspektiv
Med blicken på barnet : om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik - Linda Palla - Häftad (9789186295141) | Bokus
Med blicken på barnet: om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik - Linda Palla - Google Books
Forskning om funktionshinder pågår Nr 4/2011
PDF) Improving children's sense of belonging through group‐orientated individualisation
EN FÖRSKOLA FÖR ALLA…?
Full article: Similarities and variation in preschool special education studies: an overview of main content themes in Nordic research
Hva er verdt å vite om observasjon i dagens barnehage?: Metodologi i endring mellom tradisjon, ny vitenskap og personlig kunnskap: Norsk pedagogisk tidsskrift: Vol 103, No 2-3
970G21 Educational Sciences 6, Special Education - Course literature
Med blicken på barnet Om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik Palla, Linda
Linda Palla | Förskoleforum
Yrkesgruppers anspråk på arbetet med barn i behov av särskilt stöd: En studie av jurisdiktion, arbetsfördelning och professionellt arbete i förskolan | Educare
VI KAN INTE BARA UTGÅ FRÅN BARNENS INTRESSE
Linda Palla: Behöver (förskol)lärare bli bättre på att möta barns olikheter? – Skola och Samhälle
